|
Make a comment
Анализ персонажей медиатекстов на занятиях:
творческие задания
Александр Федоров
Описанная в статье методика анализа персонажей медиатекстов апробировалась на факультете социальной педагогики Таганрогского государственного педагогического института в рамках дисциплин специализации “Медиаобразование”. Однако предлагаемые подходы могут быть полезны не только преподавателям вузов, но и школьным учителям, особенно преподавателям литературы, – хотя автор признает, что и традиционная методика, основанная исключительно на анализе литературных текстов, может быть не менее эффективной. Наша методика позволяет развивать не только критическое и творческое мышление по отношению к отдельным медиатекстам, но и медиакомпетентность в целом.
Главная особенность методики состоит в том, что анализ персонажей медиатекстов опирается на выполнение аудиторией разнообразных (литературно-имитационных, театрализованно-ролевых, изобразительно-имитационных) творческих заданий.
Каждый из этих циклов включает в себя “банк” творческих заданий, из которого педагог может выбирать оптимальные варианты, соответствующие видам, жанрам и содержанию медиатекстов, возрасту, уровням подготовки, потребностям учащихся.
... ... ...
Подпишитесь, чтобы прочитать больше!
Make a comment
|
Анализ персонажей медиатекстов на занятиях
