Кликните на обложку — и вы увидите ее крупнее.
Содержание |
|
| Письмо редактора |
3 |
Инна Валькова
|
|
| Письма в редакцию |
4 |
Отклики читателей
|
|
| Что нового |
5 |
Конференции, встречи, семинары
|
|
| Ракурсы: |
6 |
Нужен ли нам словарь? Если да, то зачем? Каким он вам видится?
Ответы из Литвы, Болгарии, России и США
|
|
| Советы учителю |
43 |
Попробуем вместе
Паата Чорголашвили и Мака Салуквадзе
|
|
| Книжное обозрение |
46 |
Новые публикации Международной ассоциации чтения
Мэт Бейкер
|
|
| За и против |
47 |
Кластеры как форма организации мышления
Мария Элиза Дулама
|
|
Статьи |
|
| Размышления учителей |
|
"Эй, у меня получается!"
Как помочь учащимся стать авторами
Нина Париш
|
8 |
| Научные исследования |
|
Уровень грамотности 15-летних в мире: Краткий обзор PISA
Джудит Кадар-Фулоп
|
13 |
Педагогическая теория, практика,
исследования и трудности на этом пути
Дэвид Бриджес
|
27 |
| Уроки |
|
Критическое мышление на уроке по теме Вселенная
Таисия Пыл
|
31 |
Функции разминок и пути их реализации в процессе преподавания
Нинель Десятниченко
|
35 |
| Образовательная политика |
|
Свобода, ответственность и демократическая школа
Куртис С. Мередит
|
39 |
Перемена #2
 "Click the image to see it full size")