Кликните на обложку — и вы увидите ее крупнее.
Содержание |
|
| Вместо письма редактора |
2 |
Новый этап в жизни Thinking Classroom/Перемена
Алан Фарструп
Элизабет Лорант
|
|
| Критическая грамотность на уроке |
3 |
Энн С. Бек
|
|
| Континуумы повышения уровня грамотности |
10 |
Ольга Стеклова
|
|
Игра, моделирующая реальность, как средство
повышения эффективности обучения |
18 |
Роберта Л. Росс-Фишер
|
|
| Десять советов о том, как учить письму |
23 |
Джефф Л. Уиттингем
|
|
Рассказ по картинкам как творческое звено
между чтением и письмом: нигерийский опыт |
27 |
Стелла И. Экпе, Габриель Б. Эгбе
|
|
Выбор учебного задания и организация групповой работы
как факторы эффективности группового обучения |
36 |
Жань Юньфень
|
|
| Стратегические решения |
42 |
Им скучно, им неинтересно - как же до них достучаться?
Уильям Дж. Брозо
|
|
| За и против |
44 |
Компьютер в школе - упущенные возможности?
Рафаэль Мадоян
|
|
Перемена #3
 "Click the image to see it full size")